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福建教育杂志

福建教育杂志省级期刊

主管单位:福建省教育厅  主办单位:福建教育杂志社

人气 64685

福建教育杂志简介

《福建教育》(CN:35-1017/G4)是一本有较高学术价值的大型周刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

《福建教育》立足福建,着眼全国,为小学一线教师、教研员及教育行政管理人员提供最新的教育资讯。

福建教育栏目设置

卷首、关注、承百年初心,树时代新人、思考、落实未成年人保护法,健全未成年人学校保护体系、研修、评价、教学、读刊、百味

福建教育杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020

本刊文章发表的年份

2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003

在2012年的被引次数

1 3 5 8 1 5 6 9 17 15

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0116 0.0465 0.1047 0.1977 0.2093 0.2674 0.3372 0.4419 0.6395 0.814

本刊文章发表的年份

2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004

在2013年的被引次数

2 4 3 7 5 6 9 3 7 5

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0225 0.0674 0.1011 0.1798 0.236 0.3034 0.4045 0.4382 0.5169 0.573

本刊文章发表的年份

2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005

在2014年的被引次数

12 23 12 3 5 6 6 4 3 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1132 0.3302 0.4434 0.4717 0.5189 0.5755 0.6321 0.6698 0.6981 0.6981

本刊文章发表的年份

2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006

在2015年的被引次数

8 22 14 3 1 3 5 3 5 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0667 0.25 0.3667 0.3917 0.4 0.425 0.4667 0.4917 0.5333 0.5667

本刊文章发表的年份

2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007

在2016年的被引次数

30 25 27 29 7 2 2 3 4 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1765 0.3235 0.4824 0.6529 0.6941 0.7059 0.7176 0.7353 0.7588 0.7765

本刊文章发表的年份

2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008

在2017年的被引次数

31 89 32 16 28 6 7 4 4 3

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.1225 0.4743 0.6008 0.664 0.7747 0.7984 0.8261 0.8419 0.8577 0.8696

本刊文章发表的年份

2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009

在2018年的被引次数

44 141 131 26 26 19 12 2 6 8

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0952 0.4004 0.684 0.7403 0.7965 0.8377 0.8636 0.868 0.881 0.8983

本刊文章发表的年份

2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010

在2019年的被引次数

18 125 137 87 15 10 25 3 4 4

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0389 0.3089 0.6048 0.7927 0.8251 0.8467 0.9006 0.9071 0.9158 0.9244

本刊文章发表的年份

2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

在2020年的被引次数

22 105 97 69 42 10 4 7 6 0

被本刊自己引用的次数

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

被引次数的累积百分比

0.0579 0.3342 0.5895 0.7711 0.8816 0.9079 0.9184 0.9368 0.9526 0.9526
名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

福建教育杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 17058 4283
经济管理 277 16
哲学宗教 274 45
文学 222 5
政治法律 214 22
社会学 85 9
语言文字 51 3
艺术 50 5
历史地理 47 9
理学 37 6
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 16730 4243
文化科学 / 教育技术学 4113 762
文化科学 / 学前教育学 1886 516
文化科学 / 课程与教学论 877 265
文化科学 / 高等教育学 645 109
文化科学 / 教育学原理 539 190
文学 / 中国文学 210 5
哲学宗教 / 心理学 202 40
哲学宗教 / 发展与教育心理学 176 38
文化科学 / 职业技术教育学 174 23

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